Спеціалісти центрів та фахівці з соціальної роботи пройшли навчання з оцінки потреб дитини та її сім’ї в умовах складних життєвих обставин

З 10 по 12 листопада 2015 року відбулась друга сесія обласного навчального семінару-тренінгу для спеціалістів та фахівців соціальної роботи центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, відповідальних за роботу з сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах Запорізької області за програмою «Ведення  випадку та оцінка потреб дитини та її сім’ї». Перша сесія проходила 28,29 жовтня 2015 року.

У період реформування соціальної сфери державна соціальна політика України спрямована на підвищення якості надання соціальних послуг населенню відповідно до його потреб. Оцінка потреб дитини та її сім’ї є надзвичайно важливою умовою якості соціальних послуг вразливим категоріям населення. Вищесказане набуває ще більшої значущості, коли йдеться про надання соціальної допомоги дітям і сім’ям, які опинились у складних життєвих обставинах та потребують соціальної допомоги центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.

Метою навчання стало підвищення професійної компетентності спеціалістів центрів соціальних служб регіону щодо впровадження інноваційних методик та технологій  в соціальній роботі, зокрема ведення випадку та оцінки потреб дитини та її сім’ї.

В ході семінару було розглянуто наступні питання:

• Права дитини: міжнародні та європейські стандарти. Система прийняття рішень в Україні стосовно вразливих сімей з дітьми в умовах децентралізації;
• Ведення випадку: мета, механізми, принципи, алгоритм. Ролі фахівців у веденні випадку;
• Теоретичні основи оцінки потреб дитини та її сім’ї;
• Концептуальні засади оцінки потреб дитини та її сім’ї;
• Перший візит в сім’ю: комунікація, техніки, спілкування, технології зменшення опору клієнта;
• Процес збору інформації: методи та форми, методи діагностики;
• Ознайомлення  з оцінкою рівня безпеки дитини, з особливостями документування даного процесу;
• Формування навичок без оціночного ставлення до отримувачів послуг;
• Формування навичок ефективної комунікації в команді;
• Формування навичок ефективної взаємодії та функціонування міждисциплінарної команди.